Javier Sáenz Obregón

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Es Doctor en Historia y Filosofía de la Educación, en University of London, UL, Inglaterra. Se ha desempeñado como profesor, investigador y consultor en el Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano, en el Departamento Nacional de Planeación, en la Universidad de Antioquia, Universidad de los Andes y la Universidad Nacional de Colombia –Bogotá- entre otras instituciones.

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CURRICULUM VITAE

Es Doctor en Historia y Filosofía de la Educación, en University of London, UL, Inglaterra. Se ha desempeñado como profesor, investigador y consultor en el Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano, en el Departamento Nacional de Planeación, en la Universidad de Antioquia, Universidad de los Andes y la Universidad Nacional de Colombia –Bogotá- entre otras instituciones. Las temáticas que aborda en su trabajo investigativo están inscritas en las líneas de historia de la educación, políticas públicas: educación y cultura, sociología de la educación, filosofía de la educación. En la actualidad, adelanta diferentes proyectos sobre saberes locales y construcción de lo público en la escuela, salud y comunicación, la construcción social del deseo en jóvenes urbanos de la ciudad de Popayán y la mediación musical en la constitución de nuevas subjetividades /sensibilidades juveniles.

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ALGUNAS DE SUS PUBLICACIONES:

Libros y capitulo de libro: 

Experiencia y Educación.Edición Y Estudio Introductorio De John Dewey (2004).

Hacia una pedagogía de la subjetivación. En: Pedagogía y Epistemología (2003).

La escuela activa en Bogotá en la primera mitad del siglo XX: ¿Un ideal pastoril para un mundo urbano? En: Historia de la Educación en Bogotá (2002). 

Articulos:

Cultura ciudadana y pedagogización de la práctica estatal: Estrategias pedagógicas del plan de desarrollo Bogotá para vivir todos del mismo lado 2001-2003 (2004). 

Las prácticas de sí en la pedagogía de Vives, Comenio, Pestalozzi y Dewey y su reemergencia contemporánea en las escuelas (2013).

 

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