Javier Alfredo Fayad Sierra

fundadores

Es graduado de la Universidad del Cauca Colombia como Licenciado en Ciencias Sociales-Historia; Especialista en Filosofía en Ética y derechos Humanos de la Universidad del Valle; Magister en Historia y Doctorado en Educación en la Universidad del Valle (2006), en el área de Historia de la Educación y la Pedagogía Comparada con la tesis titulada: “Niñez y subjetividad en Cali 1900-1930”. Se ha desempeñado como docente en el Instituto de Educación y Pedagogía, Universidad del Valle, además como director del programa de profesionalización docente.

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CURRICULUM VITAE

Es graduado de la Universidad del Cauca Colombia como Licenciado en Ciencias Sociales-Historia; Especialista en Filosofía en Ética y derechos Humanos de la Universidad del Valle; Magister en Historia y Doctorado en Educación en la Universidad del Valle (2006), en el área de Historia de la Educación y la Pedagogía Comparada con la tesis titulada: “Niñez y subjetividad en Cali 1900-1930”. Se ha desempeñado como docente en el Instituto de Educación y Pedagogía, Universidad del Valle, además como director del programa de profesionalización docente. También ha trabajado en varios proyectos del área de educación en ciencias sociales y humanas, particularmente, en las siguientes líneas de investigación: historia de la niñez, formación de maestros y jóvenes y cultura.

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INVESTIGACIONES

1. Participación política de los jóvenes desvinculados. En la perspectiva interdisciplinaria desde la política, la psicología social, la planificación, la política pública y la pedagogía, indagamos en forma de I.A.P. (Investigación Acción Participativa). el papel de la política y la participación política de los jóvenes desvinculados de grupos paramilitares y guerrilleros. El objetivo es confrontar las formas de hacer política y la relación entre política pública para jóvenes y situación política de jóvenes en estado de ilegalidad-legalidad.

2. Prácticas pedagógicas Universitarias: La universidad en la relación entre tres elementos básicos: La institucionalización del derecho, lo jurídico normativo- Promoción de saberes, disciplinas y profesiones-Prácticas Académicas universitarias (Pedagogía, Currículo y
didácticas); nos permite indagar sobre la manera como se forma el sujeto en saberes, conocimientos y subjetividades. Los modelos universitarios fundan modelos académicos universitarios. Cuestionamos que estos modelos se hacen desde profesiones, tecnologías y disciplinas, pero no responden a un modelo pedagógico sino a una mixtura de intereses de administración de docencia.

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