Historia de conceptos y relaciones conceptuales

Objetivo de la línea:
Crear, reconstruir y proponer redes de conceptos, para la configuración de campos de saber, y en éstos objetos, enunciaciones y estrategias que comuniquen la Pedagogía y la Educación con otros campos, de tal modo  que se generen diálogos entre culturas pedagógicas y se planteen perspectivas para abordar nuestras problemáticas teóricas, experimentales y prácticas actuales en Pedagogía y Educación.

Logros de la Línea:
Aportes y esclarecimientos en cuanto a nociones, paradigmas y conceptos en educación y pedagogía en Colombia. Así mismo, elucidaciones históricas con respecto al saber pedagógico y las ciencias de la educación, la práctica pedagógica, pedagogos clásicos y contemporáneos, vocabulario histórico de la pedagogía y la educación y un vocabulario metodológico para investigaciones arqueológicas y genealógicas, aplicadas a la reconstrucción metódica del saber pedagógico. Logros que redundan en un conocimiento más amplio de la pedagogía y la educación en Colombia desde la Colonia hasta comienzos del siglo XX.

 

historia

Proyectos

Cátedra Doctoral en Educación y Pedagogía: 40 años

En esta ocasión queremos ponderar el trabajo investigativo del grupo de investigación más antiguo que tiene la Universidad Pedagógica Nacional, y aprovechar sus 40 años de existencia para poner en escena las producciones doctorales de sus miembros. Esta cátedra doctoral busca servir como herramienta reflexiva y crítico-documental para que otros investigadores de lo que se produce en el campo del saber pedagógico y de la práctica pedagógica consulten y entrecrucen sus problemas, preguntas y elaboraciones con los hallazgos académicos del GHPP, es decir, con sus conceptos metodológicos, con el uso del archivo, con las formas de establecer relaciones y de cartografiar dispositivos

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e-mail: contacto@historiadelapracticapedagogica.com
Teléfonos: +57 4 219 66 90