Semilleros

El semillero es una escuela de pensamiento sobre la educación y la pedagogía, reconocida por trayectoria en la formación de maestros que investigan sobre sus propias prácticas aportando a la comprensión de los problemas de la educación y la pedagogía.

SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN EN PEDAGOGIA - SIP. Universidad de Antioquia.

El SIP, adscrito al grupo de investigación Historia de la Práctica Pedagógica, es el resultado del proceso iniciado con el profesor Alberto Echeverri S. en el año 2000. Desde sus inicios en el 2010 el grupo Historia de la práctica pedagógica ha concebido la formación en el semillero como un espacio voluntario no circunscrito a un escenario curricular por eso no se piensa el proceso como un asunto con tiempo límite, cada estudiante realiza su propia trayectoria dentro del semillero y decide cuando ingresar y cuando retirarse. Para nosotros el semillero es una apuesta por el relevo generacional del grupo por ello los estudiantes que egresan siguen vinculados activamente al semillero, participan en igualdad de condiciones semanalmente de las actividades del semillero y son considerados integrantes del semillero del grupo.

Actualmente continúan actividades la Sexta cohorte, ( inicio activiades en 2013 ) los viernes de 4 a 6 de la tarde.  Y la Séptima cohorte ( inicio actividades en 2017) quienes se reunen los Viernes de 2 a 4pm.

Mayores informes:

Melisa Giraldo

Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

SEPTIMA COHORTE -SIP

SEXTA COHORTE- SIP

Cátedra Doctoral en Educación y Pedagogía: 40 años

En esta ocasión queremos ponderar el trabajo investigativo del grupo de investigación más antiguo que tiene la Universidad Pedagógica Nacional, y aprovechar sus 40 años de existencia para poner en escena las producciones doctorales de sus miembros. Esta cátedra doctoral busca servir como herramienta reflexiva y crítico-documental para que otros investigadores de lo que se produce en el campo del saber pedagógico y de la práctica pedagógica consulten y entrecrucen sus problemas, preguntas y elaboraciones con los hallazgos académicos del GHPP, es decir, con sus conceptos metodológicos, con el uso del archivo, con las formas de establecer relaciones y de cartografiar dispositivos

Más Información

Celebración 40 Años

Durante 40 años el GHPPC ha venido reflexionando, conceptualizando y experienzando a los maestros y maestras como sujetos portadores y productores de saber pedagógico, como sujetos políticos y de deseo; hemos creído y seguimos creyendo en el papel que ha jugado y que sigue jugando históricamente la escuela desde el siglo XVII hasta el presente como una institución que apropia y produce saber para formar a través de las múltiples relaciones que ha tejido la enseñanza con la cultura, la política, la ética, la estética; nos hemos ocupado y lo seguiremos haciendo de la formación del sujeto que habita la escuela y sus relaciones con otras instituciones y prácticas sociales; hemos librado luchas de saber y poder y continuaremos librándolas para que la Pedagogía se le reconozca como saber, campo, práctica, disciplina y dispositivo; seguiremos defendiendo la educación como derecho; seguimos y seguiremos buscando puntos de encuentro, de articulación entre las ciencias y las disciplinas…

Más Información

Enlaces de
interés

IMG 20170715 WA0007

Emisora Cultural

Ver Más
pampedia

Pampedia

Ver Más
memoria

Centro virtual de memoria

Ver Más
infancia

Repositorio estudios en infancias

Ver Más
arpe

Arpe hipermedia

Ver Más
logo1
logo2
logo3
logo4
logo5

logo blanco

Contador de visitantes

188069
Today
Yesterday
This Week
Last Week
This Month
Last Month
All days
48
463
2642
182662
6346
14633
188069
Your IP: 98.142.97.138
2018-11-16 02:55

Información de contacto

e-mail: contacto@historiadelapracticapedagogica.com
Teléfonos: +57 4 219 66 90