Bases para el avance de la historia comparada de la educacion en Iberoamérica

Con este proyecto, de carácter internacional, se pretende fomentar el análisis comparado de los sistemas educativos iberoamericanos, de manera tal que sea posible la construcción de nuevos objetos y enfoques de estudio que permitan la comparación del proceso de institucionalización de los sistemas educativos, además de fortalecer la conceptualización pedagógica e histórica. Cuenta con la participación de diferentes investigadores de universidades de Argentina, Brasil, Colombia, Ecuador, España, México, Portugal y Venezuela, con la responsabilidad de Olga Lucía Zuluaga Garcés. Desarrollado entre 1996 y 2000, con la financiación de la Universidad de Antioquia, la Universidad del Valle, COLCIENCIAS, la Universidad de los Andes, la Universidad Pedagógica Nacional, la Universidad Nacional de San Luis, la Universidad Nacional de Quilmes, la Pontificia Universidad Católica de Sao Paulo, la Universidad Federal Fluminense, el Instituto de Capacictación Municipal, la Universidad Nacional de Educación a Distancia, la Universidad de Valladolid, la Universidad Autónoma Metropolitana, la Universidad do Minho y la Universidad Central de Venezuela.

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