Este espacio, de una duración de 12 horas presenciales, dará a sus asistentes elementos y herramientas que les permita aproximarse con mayor propiedad a la construcción de un problema de investigación, sobre los asuntos relacionados con las condiciones epistemológicas, académicas, políticas y sociales de la formación de maestros Objetivos: Aportar herramientas para la construcción de problemas de investigación sobre la for...
El precio de venta al público es de 50.000 pesos. Donde conseguir el libro En la página web de la editorial Aula de humanidades Universilibros En nuestras oficinas en la sede de investigación universitaria o a través del correo de contacto@historia de la prácticapedagógica.com podemos coordinar tu compra y envío....
En esta ocasión queremos ponderar el trabajo investigativo del grupo de investigación más antiguo que tiene la Universidad Pedagógica Nacional, y aprovechar sus 40 años de existencia para poner en escena las producciones doctorales de sus miembros. Esta cátedra doctoral busca servir como herramienta reflexiva y crítico-documental para que otros investigadores de lo que se produce en el campo del saber pedagógico y de la práctica p...
Durante 40 años el GHPPC ha venido reflexionando, conceptualizando y experienzando a los maestros y maestras como sujetos portadores y productores de saber pedagógico, como sujetos políticos y de deseo; hemos creído y seguimos creyendo en el papel que ha jugado y que sigue jugando históricamente la escuela desde el siglo XVII hasta el presente como una institución que apropia y produce saber para formar a través de las múltiples relaciones ...
En esta ocasión queremos ponderar el trabajo investigativo del grupo de investigación más antiguo que tiene la Universidad Pedagógica Nacional, y aprovechar sus 40 años de existencia para poner en escena las producciones doctorales de sus miembros. Esta cátedra doctoral busca servir como herramienta reflexiva y crítico-documental para que otros investigadores de lo que se produce en el campo del saber pedagógico y de la práctica pedagógica consulten y entrecrucen sus problemas, preguntas y elaboraciones con los hallazgos académicos del GHPP, es decir, con sus conceptos metodológicos, con el uso del archivo, con las formas de establecer relaciones y de cartografiar dispositivos PUEDES VER TODAS LAS CONFERENCIAS AQUI CATEDRA DOCTORAL
El precio de venta al público es de 50.000 pesos. Donde conseguir el libro En la página web de la editorial Aula de humanidades Universilibros En nuestras oficinas en la sede de investigación universitaria o a través del correo de contacto@historia de la prácticapedagógica.com podemos coordinar tu compra y envío.
Este espacio, de una duración de 12 horas presenciales, dará a sus asistentes elementos y herramientas que les permita aproximarse con mayor propiedad a la construcción de un problema de investigación, sobre los asuntos relacionados con las condiciones epistemológicas, académicas, políticas y sociales de la formación de maestros Objetivos: Aportar herramientas para la construcción de problemas de investigación sobre la formación de maestros Reconocer los resultados de investigaciones recientes en el campo de la formación de maestros Apropiar las herramientas de tematización y problematización para la construcción de proyectos de investigación en el campo de la educación. Dirigido a: Aspirantes a la maestría en educación, en la línea de formación de maestros. Investigadores en el área de Educación. Metodología: Se realizará bajo la modalidad de seminario- taller, de carácter presencial. 4 horas cada sesión. La agenda planeada incluye conferencias, talleres, socialización de investigaciones y asesorías. Contenido: Durante el seminario talle se alternarán los espacios de conferencia, taller, socialización de investigaciones terminadas y asesorías. Algunas de las temáticas a tratar serán ¿Por qué investigar la formación de maestros hoy? Síntesis histórica: Investigar la formación de maestros desde la perspectiva del Grupo Historia de la Práctica Pedagógica. Taller: problematización y discontinuidad Socialización de investigaciones sobre problemas, discursos e instituciones formadoras de maestros Las herramientas foucaultianas para pensar la práctica pedagógica Taller: lectura temática herramienta metodológica para investigar en educación Duración: 12 horas Horario Miércoles 8 de mayo, jueves 9 de mayo y viernes 10 de mayo de 5 a 9pm Certificado: Sujeto al cumplimiento del 80% de actividades Inscripciones: Hasta el 6 de Mayo Inscripciones, clic aquí Inversión: 50:000 Mayores informes: Correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.Teléfono: 2196690
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