Diseño de un instituto superior de pedagogia

El Instituto Superior de Pedagogía se entiende como una forma de trabajo para el desarrollo y fortalecimiento de la investigación pedagógica y didáctica en el país, a través de diferentes estrategias de formación y discusión que buscan la vinculación con las comunidades científicas nacionales e internacionales, además de propiciar el intercambio de experiencias, conceptualizaciones y propuestas académicas con dichas comunidades. Además, se busca potenciar la capacidad investigativa y de trabajo colegiado de las instituciones formadoras de maestros y simultáneamente crear las condiciones para el intercambio de saberes entre distintas instancias de la sociedad. Debe aclararse que el Instituto no es una entidad administrativa, es más un equipo interdisciplinario de trabajo en torno a la investigación educativa, pedagógica y didáctica que pueda ser integrada a espacios como el aula y la escuela para constituir así un campo aplicado. Desarrollado entre 1998 y 2000, con financiación de la Universidad de Antioquia, la Universidad Nacional de Colombia, la Sociedad Colombiana de Pedagogía, los Grupos de Investigación DIVERSER y CHESS, el Ministerio de Educación Nacional y el ICETEX.

Cátedra Doctoral en Educación y Pedagogía: 40 años

En esta ocasión queremos ponderar el trabajo investigativo del grupo de investigación más antiguo que tiene la Universidad Pedagógica Nacional, y aprovechar sus 40 años de existencia para poner en escena las producciones doctorales de sus miembros. Esta cátedra doctoral busca servir como herramienta reflexiva y crítico-documental para que otros investigadores de lo que se produce en el campo del saber pedagógico y de la práctica pedagógica consulten y entrecrucen sus problemas, preguntas y elaboraciones con los hallazgos académicos del GHPP, es decir, con sus conceptos metodológicos, con el uso del archivo, con las formas de establecer relaciones y de cartografiar dispositivos

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