Licenciada en Psicología y Pedagogía de Universidad Pedagógica Nacional (2002-2006). Magister en Educación Línea Historia de la educación y la pedagogía de la misma universidad. Se ha desempeñado como auxiliar de investigación en el Museo Pedagógico Colombiano (2005-2006) de la Universidad Pedagógica y como maestra de Básica Secundaria y Ciclo Complementario de Formación Docente en la Escuela Normal Superior Nuestra Señora de la Paz, en el área de pedagogía, adelanto labores de Coordinación de Práctica Pedagógica del Ciclo Complementario de la misma institución.

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CURRICULUM VITAE

Licenciada en Psicología y Pedagogía de Universidad Pedagógica Nacional (2002-2006). Magister en Educación Línea Historia de la educación y la pedagogía de la misma universidad. Se ha desempeñado como auxiliar de investigación en el Museo Pedagógico Colombiano (2005-2006) de la Universidad Pedagógica y como maestra de Básica Secundaria y Ciclo Complementario de Formación Docente en la Escuela Normal Superior Nuestra Señora de la Paz, en el área de pedagogía, adelanto labores de Coordinación de Práctica Pedagógica del Ciclo Complementario de la misma institución.

Sus intereses están relacionados con la historia de la educación y la Pedagogía, la tradición pedagógica alemana, la historia de la infancia, la relación del saber médico con el saber pedagógico y los estudios culturales.

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PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN CURSO.

1. Configuración del discurso sobre la Niña en Colombia.
El tema de investigación a trabajar tiene como propósito visibilizar las maneras cómo el sujeto infantil femenino aparece en el terreno social del país, en relación con las condiciones de posibilidad en que emerge esta subjetividad particular, en cuanto a las prácticas, saberes, sujetos e instituciones que se convierten en el escenario de configuración de la niña en Colombia.

ALGUNAS DE SUS PUBLICACIONES

1.León Palencia, A. C. (2007) Resumen: De los dispositivos que producen la maternidad y la infancia: un análisis preliminar en Colombia finales del siglo XIX y principios del XX. Ponencia presentada al VIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Iberoamericana. Buenos Aires, octubre de 2007.

Resumen de la Ponencia:

La pregunta que a propósito de la constitución de la Infancia en Colombia emerge, en el marco de un proyecto de investigación financiado por la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia y la Escuela Normal Superior Nuestra Señora de la Paz, hace que mis búsquedas se sitúen en un terreno en particular, la medicina. Ésta se sitúa como un saber privilegiado en el país para la época estudiada que corresponde al período comprendido entre 1890 -1940, y además, aparece como condición de posibilidad para la existencia de este sujeto infante. De esta manera, tras una búsqueda y lectura juiciosa de los documentos que de este asunto podrían decir –Revistas Médicas Nacionales, Manuales de Higiene, Manuales de Puericultura, diversas revistas de circulación nacional- entre otros, se visibiliza un nuevo sujeto como posibilidad de emergencia del infante, se trata de la figura materna, que aparece atravesada por discursos de distintos ordenes, desde la higiene, la medicina o la educación, hasta la eugenesia, moral y legislación.

2. Noguera, Carlos Ernesto. Huepa Johanna M., Tabares Rodrigo A, Prada Juan Fernando, Rojas, Daian, Hernández, Byron E., León, Ana Cristina, Ayala William, Cortés Rodríguez, Doris Marcela.La conformación de un grupo de investigación: Entre la seducción y el deseo. Artículo publicado en la Revista Intersticios del Grupo de Investigación DIAGRAMA. Vol. 1, Año 1, Bogotá, Septiembre 1994.

Resumen del Artículo: 
Se realiza una lectura a la propuesta de “Semilleros de Investigación” desde varias aristas, una inicial desde lo que denominamos la “Investigación por Decreto”, posteriormente, un cuestionamiento a la metáfora de semillero y por último, la manera de funcionar del grupo de investigación en Pedagogía e Historia y las diferentes implicaciones que tuvo como espacio de interacción de subjetividades.