MAESTRÍA EN EDUCACIÓN, Modalidad Investigación- UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIAEl Programa de Maestría en Educación, modalidad investigación, está dirigido a profesionales de distintos saberes, disciplinas y ciencias. Busca contribuir a la formación de sujetos reflexivos y críticos, que configuren y desarrollen pesquisas con rigor conceptual, teórico y metodológico, en el ámbito disciplinar, científico, pedagógico, curricular y/o didáctico. La línea de estudio que acompaña el GHPP en este programa se titula: Formación de Maestros.Línea de Formación de maestros: la línea se fundamenta en la tradición por la pregunta acerca de la formación de maestros, en unos instrumentos teóricos que permiten situarse en la pedagogía como campo y así generar el diálogo con lo social (lo rural, lo urbano, lo cultural, lo político), con las ciencias y disciplinas, con lo institucional y con los sujetos (estudiantes, maestros en formación inicial y continuada, líderes comunitarios, etc.) para no caer en posiciones que instrumentalizan la pedagogía y la acción del maestro, sometiéndola a otras disciplinas “autorizadas” para leer lo que pasa en la escuela, el aula y la sociedad. Por esta razón la línea de formación de maestros se sitúa en un lugar donde busca la formación en investigación de problemas que atañen al maestro y a la pedagogía en su despliegue hacia lo regional.Contactos:Coordinador de Programa: Hader de Jesús Calderón Serna.Teléfono: (57-4) 219 5704Correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.Coordinador de línea: Arley Fabio Ossa MontoyaTeléfono: (57-4) 219 8718Correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.MAESTRÍA DE ESTUDIOS EN INFANCIAS - UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA- UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONALLa Maestría en Estudios en Infancias es un Programa en convenio con la Universidad Pedagógica Nacional Y LA Universidad de Antioquia, producto de un proceso de construcción interinstitucional e interdisciplinario, que ha permitido una alternativa de formación pos-gradual para profesionales de diferentes campos, disciplinas, ciencias y profesiones, con lo cual se genera y posibilita continuidad a distintas problematizaciones sobre las situaciones educativas, pedagógicas, sociales, culturales, políticas y económicas que atañen a niños e infancias en Colombia y América Latina. Su estructura curricular se sustenta en tres líneas de investigación: Educación Infantil; Estudios sobre Exclusiones e Inclusiones y la línea de Historia, Cultura y Sociedad. El GHPP acompaña la producción académica de las últimas dos líneas.Línea de Estudios sobre Exclusiones e Inclusiones: En las sociedades contemporáneas (eminentemente capitalistas post-fordistas y modernas-coloniales), se han agudizado los procesos de exclusiones e inclusiones de los actores, individuos y grupos sociales históricamente subordinados, vulneralizados o marginalizados. Los procesos de exclusión e inclusión de los niños, las niñas y las infancias, no se entienden sino se comprende la sociedad que inventa/produce los límites y relevos de la anormalidad-normalidad, de lo incorrecto y correcto, de lo diverso y lo común, etc; al tiempo que encauza, direcciona y conduce a los individuos y controla las poblaciones. En esta dirección, se debe comprender que los discursos y prácticas de la “educación inclusiva” se encuentran conectados con un proceso de globalización cultural-educativo y económico que requiere asumir una perspectiva política sobre la sociedad y el mundo: «mirar el aula en sus relaciones con los procesos del sistema-mundo capitalista y en su propia territorialidad local».Línea de Historia, Cultura y Sociedad: En el entendido que la trama historia, cultura y sociedad en el análisis de las infancias es una perspectiva enriquecida por aportes de diferentes disciplinas y por los desplazamientos y aperturas teóricas, metodológicas y políticas de la misma disciplina histórica, el reto en términos de formación de nuevos investigadores en el campo de las infancias es “educar miradas” sensibles a la “constricción de lo social”, pero también a la “autonomía de la conciencia” (Bourdieu y Wacquant, 2005; Guiddens, 1995). Así, profesionales que reconozcan las simplificaciones del imperialismo del sujeto; profesionales comprometidos políticamente para contrarrestar la invisibilidad y la exclusión, para denunciar, analizar y proponer alternativas de comprensión y de interpelación social ante los problemas que enfrentan las infancias y los niños, por la invisibilidad histórica, cultural y social a la que han sido y son sometidos-. Contactos:Coordinadora del programa UdeA: María Elicenia Monsalve Upegui. Teléfono: 2198712Correo: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.Coordinadora del programa UPN: Carolina Soler Martín. Teléfono: 594 1894 Ext. 606 – 347Correo: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.Correo: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. 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