Objetivo de la línea:Realizar estudios comparados sobre las principales tendencias político-educativas contemporáneas y reconocer en ellas los actores, los escenarios y los saberes que las constituyen.Logros de la línea:contribución a la ampliación de los horizontes conceptuales y prácticos para pensar el saber pedagógico y la educación en diferentes contextos.Proyectos Proyecto modernización, subjetividad y sociedad de control en la educacion en Colombia (1950-2000) Alberto Martínez Boom (Responsable); Humberto Quiceno Castrillón; Blanca Ortiz. Objetivo es estudiar la modernización de la educación en Colombia entre 1950 y 2000. La educación en este caso, se sitúa como espacio de producción y construcción d... Bases para el avance de la historia comparada de la educacion en Iberoamérica Con este proyecto, de carácter internacional, se pretende fomentar el análisis comparado de los sistemas educativos iberoamericanos, de manera tal que sea posible la construcción de nuevos objetos y enfoques de estudio que permitan la comparación del proceso de institucio...