Objetivo de la línea:Crear, reconstruir y proponer redes de conceptos, para la configuración de campos de saber, y en éstos objetos, enunciaciones y estrategias que comuniquen la Pedagogía y la Educación con otros campos, de tal modo que se generen diálogos entre culturas pedagógicas y se planteen perspectivas para abordar nuestras problemáticas teóricas, experimentales y prácticas actuales en Pedagogía y Educación.Logros de la Línea:Aportes y esclarecimientos en cuanto a nociones, paradigmas y conceptos en educación y pedagogía en Colombia. Así mismo, elucidaciones históricas con respecto al saber pedagógico y las ciencias de la educación, la práctica pedagógica, pedagogos clásicos y contemporáneos, vocabulario histórico de la pedagogía y la educación y un vocabulario metodológico para investigaciones arqueológicas y genealógicas, aplicadas a la reconstrucción metódica del saber pedagógico. Logros que redundan en un conocimiento más amplio de la pedagogía y la educación en Colombia desde la Colonia hasta comienzos del siglo XX. Proyectos Análisis del concepto enseñanza en las teorías curriculares de Lawrence stenhouse y José Gimeno sacristán Ana Cadavid FINANCIADO-. Comité para el Desarrollo de la Investigación –CODI- en la convocatoria de Proyectos de Investigación de menor cuantía 2001. Universidad de Antioquia INICIO: 2001. FINALIZACIÓN: 2003. COSTO: 12.000.000 RESUMEN: El proyecto tuvo c... Saber pedagógico y campos conceptuales El proyecto busca interrelacionar los conceptos de saber pedagógico y campo conceptual para hacer visibles sus implicaciones en la memoria activa del saber pedagógico. Esto implica precisar aspectos de los conceptos del saber pedagógico y práctica pedagógica, ampli...
